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(一)耕耘教育福田
        1.用「耕耘教育福田」的心，展現教育人應有的良知良能。      

        2.對外進出有度，以教育為尊；對內執事有節，以師生為先。

        3.作學生生命中深刻體驗的織造人；當師生家長意見的最佳橋樑。

(二)累積教育資本
        1.教育是久遠的事業，應有「累積」的觀念；點點滴滴的教育灌溉，是新芽萌發的生命契機。

        2.每所成功的校園都是累積而來的：累積前行者與現任者的教育智慧，也累積校園之內與校園之外的教育關懷。

(三)發揮教育大愛
        新世紀的教育有新世紀的方法，但對「教育愛」的堅持是亙古不變的最高準則:

            1.把學生當人才來栽培－落實全人教育，拓展學生學習領域

            2.把老師當良師來對待－重視校園倫理，塑造教育專業團隊

            3.把家長當益友來切磋－結合社會資源，建構終身學習體制

            4.把學校當家庭來經營－發揚人本精神，營造溫馨和諧校園

(四)建構優質校園

        1.對學生：全面提昇教學與輔導的專業能力。

            (1)提昇學力從與學生相伴做起，確實尊重學校的鐘聲權威

            (2)幫忙弱勢學生找到自信，協助菁英學生更上層樓

        2.對學校：支持各項校務行政，努力爭取榮譽。

            (1)行政人員：「凡事豫則立，不豫則廢」原則

            (2)全體夥伴：主動了解，善意溝通，盡力配合

        3.對學區：展現公教人員應有的言行和舉止。

            (1)上班時間：行所當行

            (2)下班時間：言所當言

        4.對個人：為個人教育生涯累積豐實資本。

            (1)專業存摺：樂於分享，勤於學習。

            (2)健康存摺：注意安全，愛惜身體。