發展願景及展望
舊有願景
本校既在政府全力提升國民教育水準之下創辦，故無論教學、訓導等措施，悉以國中民學教育目標為執行原則。
首任校長王大明先生，除以「禮義廉恥」為校訓外，並另訂「本禮義，正廉恥，重五育，尚篤行，健身心、愛社會、增智能、利人群」等條目，作為學生進德修業之目標。
嶄新願景
一、學校教育發展目標
(一)培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識及能進行終身學習之健全國民。
(二)配合學生身心能力發展歷程，尊重個性發展，尊重多元文化價值，學知能，以培養具備十大基本能力的廿一世紀國
民。
(三)評析學校現存優、缺點及未來的危機與轉機，擬定行動策略，以發展學習型的優質學校。
(四)激勵教師專業成長，發揮團隊合作與專業自主精神，強化統整課程協同教學、程研發、創意教學及多元評量的能力。
(五)結合家長與社區資源，引入家長專長教學，廣邀社區專業人才，共同參與學校發展，營造溫馨的社區化學校。
二、 學校願景學生圖像(於2016.09.21修訂)
三、 學校願景圖(於2016.09.21修訂)
願景
綱領
目標
策略
內涵詮釋
行動方案
三
仙
育
英
才
，
成
就
百
分
百
成
就
每
一
個
孩
子
，
培
養
求
真
向
善
成
美
創
新
的
公
民
優質
端正品格
營造友善校園 提供安全、健康、友善、溫馨的學習環境，發揮境教功能。
1.家長放心的校園
2.學生樂學的校園
強化品格實踐
結合領域教學與各項訓輔措施，培育學生健全品格。
1.品格教育
2.感恩教育
涵蘊品味
實踐生活美學
推動美學在生活，生活有美學的美感教育，提升學生生活美感意識。
1.美感素養
2.優雅生活
推動藝文深耕
活化各項教育資源，指導學生藝文欣賞與學習，發揮學生創新潛能。
1.校園有藝思
2.原民藝術饗宴
活力
多元探索
活絡學習社團
提供學生展能舞台，增進多元探索的學習體驗，發展多元智能。
1.學生自治
2.多元社團
落實學力提升
關懷弱勢學生，強化基本學力，培養孩子帶得走的學習力。
1.有效教學
2.補救教學
健康自信
鍛鍊強健體魄
鍛鍊學生強健體魄，培養規律運動習慣，落實學生健康體適能。
1.健康促進
2.面山教育
鼓舞正向心靈
關懷學生需求，肯定學生表現，培養學生感恩惜福、樂觀進取的態度。
1.榮譽制度
2.楷模學習
宏觀
全球接軌
精進英語成效
推動英語教學的「在地全球化（localization）」，傳承在地文化精神，擴展國際視野。
1.基礎英語教育
2.英語繪本花園
提升資訊能力
充實資訊設備，指導學生運用科技拓展學習視野，延伸學習觸角。
1.E化校園
2.數位學習
在地行動
重視文化回應
推動文化回應教學，重視多元文化差異學生的學習表現。
1.有效文化溝通
2.多元文化課程
倡導在地關懷
發展在地化學校本位特色課程，辦理城鄉交流學習活動，開展視野。
1.校本在地課程
2.城鄉交流活動
永續
珍愛地球
建構綠色校園
重視校園自然生態及文化的平衡發展，營造環境與人地的友善互動模式。
1.節能減碳綠校園
2.原民生態科學探索
增進環保作為
重視全球化環境議題，發展綠色課程將珍愛地球理念落實於學生生活中。
1.食農教育
2.海洋教育
3.環境教育
終身學習
加強閱讀知能
推動學校本位閱讀教育，培養學生閱讀習慣及終身學習的態度。
1.mssr明日閱讀
2.校本閱讀課程
3.圖書館利用教育
發展博物教育
結合自然史教育館資源，發展特色課程，提升博物館運用與服務知能。
1.數位博物館運用
2.教育館志工訓練
四、 學校願景架構一覽表(於2016.09.21修訂)